Para o SKEMA Hackathon deste ano, os professores Marine Hadengue e Diego Zunino usaram a plataforma de inteligência coletiva Bluenove para três módulos separados. A primeira, denominada "consulta", permitiu que os alunos explorassem previamente um assunto, por meio de um questionário detalhado. O segundo módulo, "Bright Mirror - Design Fiction", convidou os alunos a escreverem, em grupos, uma história ficcional relacionada ao tema do hackathon. A "Coconstrução", o terceiro módulo, deu aos grupos a oportunidade de dialogar e produzir soluções coletivas para o problema central.
Uma experiência mais dinâmica para os alunos
Todas as sugestões apresentadas pelos alunos durante o hackathon foram analisadas detalhadamente pelo algoritmo da ferramenta e pelos analistas da Bluenove, o que permitiu refinar ao máximo a percepção dos alunos sobre o assunto.
No final, o feedback foi filtrado, o que gerou uma síntese original. "Esta ferramenta torna a experiência mais dinâmica para os alunos e permite a nós, professores, obter um feedback real sobre a opinião dos jovens e a evolução desta opinião durante o exercício", explicou Marine Hadengue.
Cerca de 12.000 mensagens foram postadas pelos alunos durante o Hackathon, uma prova da motivação e comprometimento dos 750 alunos L3 envolvidos neste exercício para explorar a inclusão.
*AACSB = Association to Advance Collegiate Schools of Business.
Leia o artigo (em inglês) no site da AACSB.